近年來，東莞以“隨班就讀”工作為抓手，保障特殊兒童少年獲得公平而有質(zhì)量的教育。東莞有160多所普通中小學(xué)校承擔(dān)隨班就讀任務(wù)，同時，東莞大力推進(jìn)“普特融合”高質(zhì)量發(fā)展，在今年秋季開學(xué)基本實現(xiàn)了各鎮(zhèn)街全覆蓋開設(shè)特教班，讓特殊兒童從“有學(xué)上”邁向“上好學(xué)”。
早上七點多，東城第八小學(xué)特教班學(xué)生小凱在媽媽的陪伴下走進(jìn)校園。小凱4歲多被確診患有孤獨癥，之前一直在媽媽的陪伴下在學(xué)?！半S班就讀”，今年9月，東城八小的特教班正式開班，也讓小凱找到了更適合自己的學(xué)習(xí)方式。
小凱媽媽：“小孩子去了特教班以后，更自信、更開心了，希望通過專業(yè)的特教老師，專業(yè)的操作訓(xùn)練以后，他能夠在情緒上更平穩(wěn)，能適應(yīng)社會的融合發(fā)展。”
所謂“特教班”，是由普通學(xué)校面向中重度殘疾兒童少年專門設(shè)置的一種辦班形式，主要招收智力障礙、孤獨癥、多動癥等類型的特殊兒童少年。目前有11個孩子在東城第八小學(xué)入讀特教班，特教班的資源教室不僅有書桌椅、多媒體教學(xué)平臺等教學(xué)設(shè)備，還有用于感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等的專業(yè)設(shè)施設(shè)備。
東城第八小學(xué)校長袁浩標(biāo)：“特教班課程包括生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活英語、生活技能等一些課程，這些課程融合更適合小孩身心特點，對他們今后發(fā)展特別有幫助?！?/p>
如何讓特殊兒童從“有學(xué)上”邁向“上好學(xué)”，東莞一直在努力。目前，東莞33個園區(qū)、鎮(zhèn)街共33間特教班已順利開學(xué)。作為去年全市首批特教班試點學(xué)校的茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)，經(jīng)過一年的發(fā)展和探索，不僅讓特殊兒童得到了更有針對性的輔導(dǎo)，也讓師生們對特殊兒童更加理解和包容。下午2點半，五年級二班的特殊兒童互助“小天使”藍(lán)政希就和小伙伴們一起，“護(hù)送”患有“多動癥”的同學(xué)小杰去特教班上課，一路上大家有說有笑，十分開心。
茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)特殊兒童互助“小天使”藍(lán)政希：“我覺得這個活動很有意義，這是我進(jìn)入小學(xué)以來干得最有意義的事情?！?/p>
茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長寶冬梅：“之前有一部分特教班的學(xué)生，經(jīng)過干預(yù)后，現(xiàn)在都能夠回到普通班正常學(xué)習(xí)了。”
今年初，國家出臺了《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，東莞市政府將“實現(xiàn)全市33個園區(qū)（鎮(zhèn)街）各至少有一所普通中小學(xué)開辦特教班”列為民生實事之一。2021年，東莞僅有3個特教班。今年，實現(xiàn)33個鎮(zhèn)街開設(shè)特教班全覆蓋，累計建有資源教室近九十間，讓特殊學(xué)生在家門口就能享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育。
茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)特教班學(xué)生家長：“成立特教班之前我們是不敢想的，因為特殊的孩子很難得到別人的接納?，F(xiàn)在剛好讓我碰上了，覺得很幸運?！?/p>
市特殊教育指導(dǎo)中心辦公室主任劉太祥：“進(jìn)一步健全我市特殊教育政策機(jī)制，積極探索全日制、半日制和走班制的三種辦班模式，以東莞市慧教育數(shù)字化平臺為基礎(chǔ)，讓我們特教班教學(xué)提供豐富多彩的數(shù)字化資源。”
（記者 吳智薇 黎樹）