一支粉筆兩袖微塵
三尺講臺(tái)四季耕耘
是他們教會(huì)我們
仰望星空追隨真理和夢(mèng)想
腳踏實(shí)地堅(jiān)守勤勉與擔(dān)當(dāng)
今天是教師節(jié)
讓我們向老師們說(shuō)一句：謝謝您！
今天是教師節(jié)，《東莞日?qǐng)?bào)》推出“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命——致敬每一位平凡而偉大的教師”教師節(jié)策劃，一起來(lái)看看有什么精彩內(nèi)容。
亮點(diǎn)一：《辦人民滿(mǎn)意的教育》
得益于東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅(jiān)行動(dòng)，新學(xué)年新學(xué)期返校的百萬(wàn)學(xué)子中，不少人成為“幸運(yùn)兒”，在家門(mén)口便能上新建學(xué)校、享受優(yōu)質(zhì)教育。
在萬(wàn)億GDP、千萬(wàn)人口的“雙萬(wàn)”新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，教育是東莞支撐當(dāng)下、決勝未來(lái)的關(guān)鍵一環(huán)。站在新發(fā)展階段的起點(diǎn)上，東莞堅(jiān)定不移把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，把教育作為優(yōu)先推進(jìn)的重大民生工程，加大資金投入力度、實(shí)施擴(kuò)容提質(zhì)工程、深化教育綜合改革，優(yōu)化教育資源配置，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍……
教育，不僅為東莞城市發(fā)展注入澎湃動(dòng)力，也激發(fā)了這座城市的新活力，必將與萬(wàn)億GDP、千萬(wàn)人口之城一起實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“一把手”掛帥高位推進(jìn)
東莞全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅(jiān)行動(dòng)。投入約300億元，用5年推動(dòng)新建改擴(kuò)建231所公辦中小學(xué)，增加學(xué)位34.24萬(wàn)個(gè)，以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的公辦學(xué)位需求，助力東莞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
東莞明確要求，各鎮(zhèn)街作為責(zé)任主體，要把公辦中小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目作為“一把手工程”。
曾是英國(guó)散裂中子源最年輕的首席科學(xué)家、盧瑟福實(shí)驗(yàn)室百年來(lái)第一位女性華人首席科學(xué)家的東莞材料基因高等理工研究院院長(zhǎng)張書(shū)彥，無(wú)數(shù)次被問(wèn)及為何回國(guó)，為何落戶(hù)東莞。在東莞“有平臺(tái)、有資金、有政策”三個(gè)優(yōu)勢(shì)背后，松山湖的優(yōu)質(zhì)教育功不可沒(méi)，她再無(wú)后顧之憂，帶著孩子舉家回國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的科技報(bào)國(guó)理想。張書(shū)彥的故事，只是東莞教育助力城市發(fā)展，吸引高端人才聚集的一個(gè)縮影。
財(cái)政投入連續(xù)多年排第一
東莞教育投入一直處于較高水平。以2019年為例，東莞一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)為179.36億元，居全省地級(jí)市首位，占一般公共預(yù)算支出比例為20.78%，居珠三角九市第2名。
今年9月開(kāi)學(xué)，全市共有35所新改擴(kuò)建公辦中小學(xué)學(xué)校正式投用，釋放約3.7萬(wàn)個(gè)公辦學(xué)位。這也是近年來(lái)，東莞在秋季開(kāi)學(xué)最大手筆的公辦學(xué)位釋放。這背后，是東莞對(duì)教育大手筆的投入。東莞各項(xiàng)財(cái)政支出中，教育支出連續(xù)多年排在第一位。
保障“人人有書(shū)讀”，還要讓“人人讀好書(shū)”。東莞注重教育擴(kuò)容與教育提質(zhì)并舉，滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。近年來(lái)，東莞全面推進(jìn)教育提質(zhì)發(fā)展。通過(guò)“集團(tuán)化”帶動(dòng)一批、“品牌化”培育一批、“優(yōu)質(zhì)化”扶持一批、“未來(lái)化”引領(lǐng)一批、“信息化”提升一批、“高端化”推動(dòng)一批，實(shí)現(xiàn)全市教育內(nèi)涵品質(zhì)全方位提升。創(chuàng)新思路，多措并舉，加速擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，東莞市民“家門(mén)口的好學(xué)校”越來(lái)越多。
尊師重教成城市基因
東莞是一個(gè)重視教育的城市，也是一個(gè)尊師重教的城市。每年的教師節(jié)，東莞市領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親臨教育一線，向廣大教師送上親切慰問(wèn)和美好祝愿。
肖亞非曾說(shuō)：“教師是培育學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師，是推動(dòng)?xùn)|莞發(fā)展的城市英雄?！边@是一座城市對(duì)教師職業(yè)的最高禮贊，教師更是這座城市的驕傲。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
東莞堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，在教師待遇方面給予大力傾斜，深入落實(shí)教師待遇，不斷改善和提升教師工作條件和生活條件，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教。
去年9月，25歲的丁睿從北大畢業(yè)后，放棄了北上廣等大城市的機(jī)會(huì)，拒絕了國(guó)企、金融公司、科技公司拋來(lái)的橄欖枝，毅然走進(jìn)東莞校園當(dāng)起一名老師。東莞學(xué)校開(kāi)出的待遇，“絕對(duì)能讓你‘既能手握面包，又有仰望星空的機(jī)會(huì)’。”丁睿說(shuō)。
丁睿并不是特例，越來(lái)越多的優(yōu)秀人才進(jìn)入東莞教師隊(duì)伍。人才匯聚已形成“發(fā)展氣場(chǎng)”。
▲掃碼閱讀全文
亮點(diǎn)二：《傾力鍛造“筑夢(mèng)人”隊(duì)伍》
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。
近年來(lái)，東莞始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程，牢牢抓住“教育”關(guān)鍵和“人才”核心，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力為教師想辦法、做實(shí)事、辦好事，確保“招進(jìn)來(lái)，留得住，培養(yǎng)好”，傾力鍛造“筑夢(mèng)人”隊(duì)伍，一支肩負(fù)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)重任的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍正在形成。
莞邑良師成為教師品行模范
在東莞15萬(wàn)人的教師隊(duì)伍中，還有很多優(yōu)秀教師，他們中有的兢兢業(yè)業(yè)三十載為國(guó)家輸送一批批優(yōu)秀人才；有的長(zhǎng)期與病魔斗爭(zhēng)，年近花甲仍心念學(xué)生、堅(jiān)守崗位；有的數(shù)十年如一日甘為孩子們通往夢(mèng)想大舞臺(tái)作最堅(jiān)實(shí)的人梯……他們初心如磐、所求甚微，他們于浮華中堅(jiān)守育人夢(mèng)想，以平凡事成就內(nèi)心陽(yáng)光，自無(wú)聲處綻放青春芳華！他們是時(shí)代的筑夢(mèng)人，筑夢(mèng)者的堅(jiān)定托舉著東莞教育夢(mèng)，更托舉著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
按照“莞邑良師”行動(dòng)計(jì)劃，東莞將在“十四五”時(shí)期制定全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的系列性政策，相繼推出包括高端人才培養(yǎng)、后備人才培養(yǎng)、“三名”工程深化、教師管理綜合改革等方面內(nèi)容的鍛造莞邑良師的新舉措。
建立完善培養(yǎng)和培訓(xùn)體系
“招進(jìn)來(lái)，留得住，培養(yǎng)好”，這是東莞對(duì)廣大新教師的承諾。隨著東莞“品質(zhì)教育”的推進(jìn)，東莞對(duì)新教師建立了完善的培養(yǎng)和培訓(xùn)體系，新教師成長(zhǎng)空間大，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高。
從2018年至今，東莞共投入2682.86萬(wàn)元，為近2000名見(jiàn)習(xí)教師提供市中小學(xué)教師發(fā)展中心、聘任學(xué)校和基地學(xué)校“三校共培”、教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐帶教導(dǎo)師“雙師共育”，加強(qiáng)師德建設(shè)、教學(xué)能力、班級(jí)管理、心育輔導(dǎo)、綜合技能的立體化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育的全員、全崗、全程覆蓋，有力推動(dòng)了我市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
▲掃碼閱讀全文
亮點(diǎn)三：2021東莞“最美教師”集體亮相
日前，東莞市教育局發(fā)布《關(guān)于2021年?yáng)|莞市“最美教師”的通報(bào)》，經(jīng)全市范圍逐級(jí)推薦、專(zhuān)家初審、網(wǎng)絡(luò)投票、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選、社會(huì)公示，最終選出10位“最美教師”。我們一起來(lái)傾聽(tīng)他們的“最美”故事。
東莞理工學(xué)院王永：陪學(xué)生晨讀23年，課堂多元?jiǎng)?chuàng)意無(wú)限
23年，她堅(jiān)持帶大學(xué)生晨讀，簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做，得到豐盛收獲；她潛心實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的生活化、日?；瑢W(xué)生獲得語(yǔ)言交際能力和國(guó)際視野，而不僅僅是考試成績(jī)；她不拘泥知識(shí)傳授，不錯(cuò)過(guò)課堂上每一個(gè)喚醒學(xué)生家國(guó)情懷的機(jī)會(huì)。
▲掃碼閱讀全文
東莞高級(jí)中學(xué)劉心華：從教31載，用心靈贏得心靈#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
在從教生涯里，東莞高級(jí)中學(xué)劉心華老師堅(jiān)持“成才重要，成長(zhǎng)更重要；成績(jī)重要，成人更重要”的育人理念，以關(guān)愛(ài)之心傾聽(tīng)學(xué)生心聲；以敬畏之心重視學(xué)生安全；以平和之心面對(duì)學(xué)生成績(jī)；以進(jìn)取之心激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。他的工作是常做常新，用心靈贏得心靈。
▲掃碼閱讀全文
東莞市第一中學(xué)劉向前：升起學(xué)生心中的太陽(yáng)
劉向前老師從教已30年。他告訴記者，做班主任，就應(yīng)當(dāng)像火炬一般點(diǎn)燃學(xué)生心中的能量?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，就是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，為班級(jí)建章立制，用人生理想點(diǎn)燃學(xué)生斗志，讓學(xué)生擁有改造社會(huì)、奉獻(xiàn)家國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生終生受用的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們有更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
▲掃碼閱讀全文
東華初級(jí)中學(xué)向暉：春風(fēng)化雨點(diǎn)亮人生
她是學(xué)生最溫暖的“母親”，她是同事們最貼心的“知心大姐”，她更是家長(zhǎng)最信任的“好幫手”，她就是東華初級(jí)中學(xué)的向暉老師。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，她甘之如飴。只要是學(xué)生需要，學(xué)校需要，她從不推辭，還會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。無(wú)私、擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)，如同一個(gè)熱情樂(lè)觀的光源，以對(duì)教育無(wú)比摯愛(ài)的心，灌溉教育，鏗鏘成詩(shī)；她又如同一名陽(yáng)光樂(lè)教的園丁，以辛勤的汗水和堅(jiān)定的信念，以愛(ài)言志，澎湃成歌。
▲掃碼閱讀全文
東莞市沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊俊成：近乎失明仍堅(jiān)守講臺(tái)
楊俊成老師22歲走上教師崗位，2010年后因高血壓導(dǎo)致重度眼疾，幾近半失明狀態(tài)。這些年來(lái)。他一直堅(jiān)守講臺(tái)，年近花甲的他，語(yǔ)文課堂依舊妙趣橫生、激情澎湃。
他是課堂上的“儒雅學(xué)者”，他是生活中的“頑強(qiáng)斗士”。今年57歲的楊老師，仿佛剛剛邁上講臺(tái)的年輕教師一樣，充滿(mǎn)激情與活力，對(duì)教育新思想、新手段保持好奇，并積極嘗試。初心不改的人永遠(yuǎn)年輕。
▲掃碼閱讀全文
樟木頭中學(xué)陳春景：甘做胡楊育桃李
在5000多公里外的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市，陳春景老師度過(guò)了他教育生涯最重要的一段歷程。三年里，他兩度援疆支教，用堅(jiān)韌的胡楊精神，詮釋著人民教師的職責(zé)。
追求每一節(jié)課的完美，用先進(jìn)教學(xué)方法，陳春景的課程深受新疆學(xué)生喜歡，“廣東老師，請(qǐng)為我們?cè)偕弦还?jié)課”成為了廣東援疆支教的佳話。
▲掃碼閱讀全文
大朗鎮(zhèn)黃草朗小學(xué)陳愛(ài)華：21年堅(jiān)守筑夢(mèng)教育品牌
“讓學(xué)生沉醉在我的課堂，讓校園充盈著人文光芒，讓每一位師生幸福成長(zhǎng)。”是陳愛(ài)華的辦學(xué)理念，她常說(shuō)：“給我一群師生，就有無(wú)窮動(dòng)力；給我一所學(xué)校，就有無(wú)限可能！”
2020年8月，陳愛(ài)華在新一輪校長(zhǎng)聘任中，被交流到黃草朗小學(xué)任校長(zhǎng)。短暫的思想準(zhǔn)備之后，陳愛(ài)華帶著新的期盼與夢(mèng)想，踏上了“二次創(chuàng)業(yè)”的新征程。她很快地制定了黃草朗小學(xué)未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃，確定了“朗e教育”新的品牌努力方向。她堅(jiān)信：“只要激情澎湃，就一定能在不斷求索、排疑解難中找到最優(yōu)路徑?！?p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
▲掃碼閱讀全文
東莞啟智學(xué)校鐘雪松：讓無(wú)聲世界充滿(mǎn)愛(ài)
特殊教育在很多人看來(lái)很難，同時(shí)照顧那么多特殊的孩子，需要有很多很多的愛(ài)和耐心。鐘雪松做特殊教育教師26年，她深?lèi)?ài)著每一個(gè)殘疾學(xué)生，不是母親，勝似母親。
面對(duì)這些折翼的天使、失語(yǔ)的精靈，鐘雪松26年矢志不渝默默耕耘，用積極的人生觀和價(jià)值觀“牽蝸牛去散步”，用愛(ài)照亮殘疾孩子前行之路。
▲掃碼閱讀全文
長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)謝志偉：用愛(ài)傳舞，以美育人
他“用愛(ài)傳舞，以美育人”，讓孩子享受“舞”的快樂(lè)；他用舞蹈?jìng)鞑ブ腥A傳統(tǒng)文化，講好中國(guó)故事，用舞蹈藝術(shù)浸潤(rùn)孩子的心靈；他真情付出，潛心育人，讓孩子在舞蹈中高飛……他因材施教，讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)。
▲掃碼閱讀全文
東莞市紡織服裝學(xué)校黎敏：萬(wàn)里援疆的“東莞好人”
黎敏從教13年，其中擔(dān)任班主任工作7年，服裝技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師6年，曾獲首屆“廣德精準(zhǔn)杯”中國(guó)服裝立體裁剪創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽成衣立裁賽項(xiàng)金獎(jiǎng)。黎敏老師不僅專(zhuān)業(yè)能力突出，是深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任，見(jiàn)義勇為的“東莞好人”和優(yōu)秀援疆干部。
▲掃碼閱讀全文