自松山湖實驗中學(xué)教育集團(tuán)進(jìn)駐東坑中學(xué)以來，學(xué)校多次舉辦教育教學(xué)交流活動，借助松山湖實驗中學(xué)科學(xué)的管理制度和骨干教師的流動，進(jìn)一步擴(kuò)大先進(jìn)教育理念的有效輻射，增強(qiáng)東坑中學(xué)的發(fā)展動力。
1月13日上午，松山湖實驗中學(xué)教育集團(tuán)舉辦初三管理團(tuán)隊交流活動?；顒油ㄟ^資源同享、平臺同建、教研同步等方式，逐步將龍頭學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源輸出到集團(tuán)成員學(xué)校。
據(jù)介紹，為加強(qiáng)集團(tuán)托管的力度，快速實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共享，東坑鎮(zhèn)政府聘請松山湖實驗中學(xué)譚吉成老師為松山湖實驗中學(xué)教育集團(tuán)東坑中學(xué)常務(wù)副校長，同時掛任東坑鎮(zhèn)教育管理中心副主任，駐點東坑中學(xué)，專責(zé)集團(tuán)化辦學(xué)工作。此外，松山湖實驗中學(xué)還派駐4名管理人員、優(yōu)秀教師進(jìn)駐東坑中學(xué)。
接下來，學(xué)校將通過“三個工程”為抓手，全面提高辦學(xué)水平。
松山湖實驗中學(xué)教育集團(tuán)東坑中學(xué)常務(wù)副校長 譚吉成：
主要是通過三個工程來提升我們學(xué)校（松實東中）的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，第一個教師隊伍提升工程，第二個工程是教學(xué)質(zhì)量提升工程，第三個工程是學(xué)生素養(yǎng)培育工程，主要通過三個措施，一是“輸血”，第二個階段是“造血”，第三個做法是“活血”。
出品：東坑融媒體中心