國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)廣東·東莞·松山湖面向全國招聘優(yōu)秀教育人才，畢業(yè)生與社會人員均可報名。
考核安排
時間：2025年7月9日
地點：松山湖
（各單位將從投遞的簡歷中擇優(yōu)入圍考核環(huán)節(jié)，以正式的短信或者電話通知入圍考核環(huán)節(jié)的考生統(tǒng)一考核的具體時間、地點事宜）
報名時間
2025年6月26日—2025年7月7日12:00
報名方式
電腦端報名鏈接：
https://www.ssledu.cn/teacher/employee/index（請使用電腦端報名）
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東莞松山湖教師招聘系統(tǒng)崗位詳情
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招聘待遇
特聘教師，年薪24-35萬元
幼兒園教師，年薪13-15萬元
臨聘教師，年薪10-13萬元
教輔人員，年薪9-13萬元
其他待遇
①擁有教師工作用房，可拎包入住，符合條件的還可以申請兩房一廳的人才房。
②扎根松山湖，子女享有從幼兒園到高中的優(yōu)質(zhì)教育資源。
③與優(yōu)秀者同行，三年成就自我，百余名教育引領(lǐng)者助你專業(yè)成長。
④廣闊的發(fā)展平臺，園區(qū)鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，設(shè)立專業(yè)發(fā)展基金，具有完善的名師發(fā)展體系，多樣化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，教科研氛圍濃厚。
報考條件（一）
1.畢業(yè)生：本次招聘對象為2024年—2025年8月31日期間畢業(yè)的畢業(yè)生，指納入國內(nèi)普通高校統(tǒng)一招生計劃的普通高等院校本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位（含）以上的應(yīng)屆畢業(yè)生（非在職學(xué)歷），以及教育部承認學(xué)歷學(xué)位的國（境）外院校的應(yīng)屆畢業(yè)生（非在職學(xué)歷）。在國（境）外取得本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位（含）以上的，還須取得中國教育部留學(xué)服務(wù)中心2025年8月31日前出具的國（境）外學(xué)歷學(xué)位認證結(jié)果。服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)的服務(wù)基層項目人員可以報考。
2.社會人員：幼兒園教師須為普通高校本科（學(xué)士）及以上學(xué)歷，或第一學(xué)歷為中等幼兒師范學(xué)校及以上且持有幼兒園教師中級職稱及以上，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬職稱要求；中小學(xué)教師須為普通高校本科（學(xué)士）及以上學(xué)歷；教輔人員須為本科（學(xué)士）及以上學(xué)歷。
報考條件（二）
1.基本條件
報考者須具備《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（廣東省人民政府令第301號）要求的基本條件及以下條件：
（1）具有中華人民共和國國籍（含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)永久性居民中無外國居留權(quán)的港澳居民），具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品行端正；
（2）遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度；
（3）具備良好的政治素質(zhì)、品行和職業(yè)道德；
（4）身體健康，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件和心理條件；
（5）具備招聘崗位要求的專業(yè)和技能條件；
（6）法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。
2.應(yīng)聘人員有下列行為之一的，取消考核資格或聘用資格；構(gòu)成違法犯罪的，依法追究法律責(zé)任：
（1）偽造、涂改有關(guān)證件、證明、材料，提供虛假信息或者以其他不正當(dāng)手段騙取應(yīng)聘資格的；
（2）應(yīng)聘人員在考核、體檢、考察等過程中作弊的；
（3）受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿或者正在接受紀(jì)律審查的；
（4）有違法犯罪記錄；因涉嫌違法違紀(jì)正在接受審計、紀(jì)律審查，或涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的；
（5）有《關(guān)于建立教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》《關(guān)于落實從業(yè)禁止制度的意見》規(guī)定情形，或有喪失教師資格信息和在撤銷教師資格期限內(nèi)的；
（6）違反師德行為并影響惡劣或有其他不適合從事教師職業(yè)記錄的；
（7）近兩年在各級機關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）考試、體檢或考察中認定存在違紀(jì)行為的；
（8）被依法依規(guī)列為失信對象的；
（9）應(yīng)聘材料不符合要求的；
（10）聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的；
（11）肄業(yè)生、現(xiàn)役軍人和其他規(guī)定不能報考的人員；
（12）不符合法律法規(guī)的其他情形。
本條所規(guī)定處分期限的計算截至報名截止日。
3.具體條件。
（1）年齡要求。社會人員年齡原則上不超過35周歲，年齡計算截止2025年1月1日。
（2）教師資格證要求（教學(xué)崗位）。社會人員須取得相對應(yīng)層次的教師資格證書。
4.放寬條件
符合東莞市公開引進基礎(chǔ)教育高層次人才和短缺專業(yè)人才的相關(guān)規(guī)定的報考人員，可適當(dāng)放寬學(xué)歷、年齡要求，具體放寬條件參考東莞市公開引進基礎(chǔ)教育高層次人才和短缺專業(yè)人才的相關(guān)規(guī)定。擇優(yōu)考慮。
招聘程序
報名—資格審核—統(tǒng)一考核—體檢—考察等。
（注：各單位將從投遞的簡歷中擇優(yōu)入圍考核環(huán)節(jié)，以正式的短信或者電話通知入圍考核環(huán)節(jié)的考生統(tǒng)一考核的具體事宜。）
松山湖中心小學(xué)
學(xué)校于2009年創(chuàng)辦，占地面積127畝，建筑面積約119755平方米，規(guī)劃90個教學(xué)班。秉承東莞中學(xué)“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校提出“教育從生活開始與生命同行”的辦學(xué)思想，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路。學(xué)校始終把“人”寫進教育的核心，將生命涵育、個性發(fā)展和深度學(xué)習(xí)融入小學(xué)“問題+”教學(xué)范式的建構(gòu)與實踐，從探索情知互動演進至深度育人，回歸教育本真。
松山湖實驗小學(xué)
學(xué)校創(chuàng)立于2010年9月，毗鄰華為溪流背坡村，占地面積約78.5畝，現(xiàn)有48個教學(xué)班。學(xué)校堅持“對每一個孩子的終身發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)宗旨，開設(shè)晨誦、午練、暮韻、男足、女舞校本課程，創(chuàng)建“無痕教育”辦學(xué)特色，以促進學(xué)生“科學(xué)精神、人文情懷、健康體魄”同步提升和平衡發(fā)展。
松山湖第一小學(xué)
學(xué)校于2018年創(chuàng)辦，占地56.8畝，60個教學(xué)班規(guī)模。學(xué)校提出“生態(tài)教育”的教育哲學(xué)，秉承“給兒童一個世界，還世界一個未來”的辦學(xué)思想，讓教育不僅立足當(dāng)下，同時面向未來。建校以來，學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)性、拓展性、綜合性、融通性的生態(tài)教育課程體系，通過探究式學(xué)習(xí)，進行跨學(xué)科整合。2021年學(xué)校被評為東莞市第三批品牌學(xué)校，是全市最年輕的品牌學(xué)校。
松山湖第二小學(xué)
學(xué)校創(chuàng)建于2019年，用地面積32584平方米，現(xiàn)有39個教學(xué)班。學(xué)校以“全人教育”為理念，打造“好奇教育”品牌，將“永葆對世界的好奇”融入學(xué)校發(fā)展的各個方面，并把此理念作為校訓(xùn)；倡導(dǎo)“把世界當(dāng)教室，把生活當(dāng)教材，把游戲當(dāng)探究”，旨在培養(yǎng)具有“中國靈魂、國際視野、問題思維、跨界聯(lián)系、社會責(zé)任、身心健康”“好奇、敢想、善做”的新時代少年；連續(xù)四年被評為全國基礎(chǔ)教育風(fēng)向標(biāo)學(xué)校TOP 100。
松山湖第三小學(xué)
學(xué)校占地約52畝，設(shè)60個教學(xué)班。學(xué)校以“發(fā)現(xiàn)未知，成就更好的自我”為辦學(xué)理念，擁有“村落式”建筑空間、“五育發(fā)現(xiàn)”課程體系、常態(tài)化的“微德育”，是一所以兒童立場定義的學(xué)校，一所有志于做教育“領(lǐng)跑者”的學(xué)校，一所對未來教育模式積極開展個性化探索的學(xué)校。
松山湖實驗中學(xué)
學(xué)校以辦一所具有創(chuàng)新活力的幸福學(xué)校為愿景，以教育信息化建設(shè)為重點，實施創(chuàng)造教育課程體系，走在教育教學(xué)改革創(chuàng)新前沿，是“辦學(xué)特色化、課程多元化、施教科學(xué)化、校園智能化”的現(xiàn)代化學(xué)校。
松山湖北區(qū)學(xué)校
2020年創(chuàng)辦的九年一貫制學(xué)校，占地110畝，辦學(xué)規(guī)模為84個教學(xué)班。學(xué)校以“無痕·未來”為辦學(xué)理念，以評價立校為辦學(xué)主旨，是一所面向未來教育的現(xiàn)代化高端學(xué)校，被譽為東莞教育擴容提質(zhì)的典范。
松山湖第一初級中學(xué)
學(xué)校依托東莞松山湖未來學(xué)校、松山湖實驗中學(xué)共同打造的一所具備未來學(xué)校教育模式的公辦初級中學(xué)。學(xué)校將于2025年9月開學(xué)， 總建筑面積約10.56萬平方米，擬設(shè)66個教學(xué)班。學(xué)校確立“文化立人，科技賦能”的總體建校思路， 打造基于創(chuàng)造教育理念的和美育人新樣態(tài)，讓少年站在未來中央，讓老師感受幸福榮光。這是一所高起點、高規(guī)格、高品質(zhì)的學(xué)校，必將展現(xiàn)數(shù)智時代的松湖教育智慧。
松山湖中心幼兒園教育集團
松山湖中心幼兒園創(chuàng)辦于2016年，是松山湖第一所公辦幼兒園及教育集團龍頭園，占地5834平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班。園所以“創(chuàng)客孩子王”為依托，構(gòu)建“幸福中國小創(chuàng)客”園本課程體系，打造“幸福教育”特色。自開辦以來，先后獲得“廣東省STEM課程實驗園”“廣東省規(guī)范化幼兒園”“廣東省學(xué)前教育學(xué)科教研基地幼兒園”等榮譽稱號。
松山湖第一幼兒園占地面積6303平方米，建筑面積5678平方米，辦學(xué)規(guī)模18個班。園所構(gòu)建開放性的自然教育課程體系，以STEAM兒童博物館課程為抓手，應(yīng)用博物館PBL教學(xué)法，整合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四門學(xué)科知識將兒童帶入一個個博物世界。幼兒園踐行“讓兒童自然成長”的理念，回歸兒童的經(jīng)驗世界，用有溫度、會呼吸的課程激發(fā)兒童內(nèi)在的向生力，幫助他們認識自我、了解世界。
松山湖第二幼兒園占地面積5791平方米，建筑面積4562平方米，辦學(xué)規(guī)模14個班。園所打造“科學(xué)+藝術(shù)”辦園特色，秉持“探科技之秘，尋藝術(shù)之美”的辦園理念，以多元融合的STEAM兒童博物館項目課程為核心驅(qū)動力，構(gòu)建基于兒童立場的“3+3+1”園本課程實施路徑，旨在鼓勵兒童像科學(xué)家一樣勇于探索、像工程師一樣敢于實踐，像藝術(shù)家一樣善于創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒探索世界的興趣，提升STEAM素養(yǎng)。
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