據(jù)法治日報報道，9月8日，有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)平臺反映，山西太原知名民辦中學(xué)常青藤中學(xué)初中某班家委會擬為老師籌備買教師節(jié)禮物，擬籌備禮物包括5套化妝品、2套男士派克筆、7束花，共約5000余元。校方工作人員回應(yīng)稱，學(xué)校明令禁止老師收禮，“如果有，也一定是家長自發(fā)組織的。”對此，太原市小店區(qū)教育局教師工作科工作人員表示，已責(zé)令涉事學(xué)校盡快調(diào)查。
今天是第三十九個教師節(jié)，是全國1800多萬名人民教師的節(jié)日。尊師重道歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來臨之際，感謝師恩當然沒錯，但不知從何時起，感謝老師的方式卻變了味，像上述新聞這樣眾籌為老師送禮的現(xiàn)象并不少見，就在幾天前，有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)有關(guān)部門反映，當?shù)毓髦袑W(xué)初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師節(jié)購買禮品。對此，當?shù)亟逃忠淹ㄖ獙W(xué)校要求家委會將集資退還家長。為何一些家長熱衷給老師送禮？在表達感謝之情外，無非是想自家孩子得到老師更多照顧，但在這樣的送禮之風(fēng)下，其他家長也容易被迫跟風(fēng)，最終讓教師節(jié)成了“送禮節(jié)”。
送還是不送，如今成了不少家長頭疼的問題；收還是不收，同樣也困擾著老師。在中國新聞網(wǎng)發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)投票中，大多數(shù)網(wǎng)友都選擇了“不用送，一聲‘節(jié)日快樂’就行了”這個選項，多數(shù)網(wǎng)友認為送不送都可以，最關(guān)鍵的是要真心實意愛戴老師。而在該網(wǎng)絡(luò)投票的評論區(qū)，還有不少一線老師呼吁不要送禮，淡化節(jié)日禮數(shù)，一句祝福、一張卡片都是心意。
誠然，尊師重道的方式有很多，但千萬別讓“禮數(shù)”壞了教師節(jié)的初衷。感謝師恩，一聲問候、一句祝福都可以，絕不能用金錢來衡量對老師的感謝之情，更不能助長送禮之風(fēng)、攀比之風(fēng)，把師生關(guān)系、家校關(guān)系搞得烏煙瘴氣。對此，教育部早已印發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，各地也一直保持高壓態(tài)勢，采取了多種措施懲戒違規(guī)行為。
良好的師風(fēng)師德建設(shè)、健康的師生關(guān)系維護，既離不開學(xué)校和相關(guān)部門的監(jiān)督，同樣也要靠教師以及家長的自覺自律。剎住送禮歪風(fēng)，讓送不送不再成為問題，才能讓家長和教師都能輕松過個節(jié)。教書育人是教師的天職，讓教師真正感受到來自家長、學(xué)生以及全社會的尊重，這才是教師節(jié)的正確打開方式。
上游新聞評論員 龍春暉