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從教21年!這位校長(zhǎng)擦亮了大朗的信息化教育品牌!

陳愛(ài)華,

一位極具感染力和個(gè)人魅力的小學(xué)校長(zhǎng),

敢于創(chuàng)新是她身上一個(gè)最為顯著的品質(zhì)。

她先后被評(píng)為廣東省書香校長(zhǎng)、

東莞市教書育人優(yōu)秀教師、

東莞市第一批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、

東莞市第三批名校長(zhǎng)工作室主持人,

多次獲大朗鎮(zhèn)優(yōu)秀校長(zhǎng)(優(yōu)秀教育工作者)等榮譽(yù),

曾獲東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

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2020年8月,陳愛(ài)華從大朗巷頭小學(xué)交流到黃草朗小學(xué),繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)一職。這位個(gè)子不高的女校長(zhǎng),渾身上下散發(fā)著女性知性、優(yōu)雅的氣息,而她的笑容則更具感染力,給予周圍的人非常熱情、向上和備受鼓舞的感覺(jué),鼓勵(lì)著身邊的人為建設(shè)一所美好校園而努力。

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陳愛(ài)華從教21年,24歲她便擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,28歲年紀(jì)輕輕的她走上校長(zhǎng)崗位,成為當(dāng)時(shí)東莞年齡最小的校長(zhǎng),但她的教學(xué)管理模式同樣別樹(shù)一幟,引入注目。她的課堂風(fēng)格靈動(dòng)、有趣,重視學(xué)生體驗(yàn)式、探究式的學(xué)習(xí),讓校園充盈著人文光芒。在擔(dān)任巷頭小學(xué)校長(zhǎng)一職的過(guò)程中,為推動(dòng)學(xué)校課堂改革,陳愛(ài)華帶領(lǐng)巷頭小學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了市鎮(zhèn)探“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的先河,凝練出“創(chuàng)e教育”的品牌。

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陳愛(ài)華來(lái)到黃草朗小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)崗位后,她帶來(lái)的除了信息化教育這塊“活招牌”,還有更多是在教學(xué)管理和育人觀念上的發(fā)展與變革。

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為摸清這所學(xué)校的“家底”,為學(xué)校發(fā)展謀個(gè)好開(kāi)局,陳愛(ài)華到任后做的第一件事,就是花了大半年時(shí)間,梳理學(xué)校的發(fā)展歷史和脈絡(luò),她先后走訪社區(qū)、群眾和家長(zhǎng),與全校教師進(jìn)行座談,將學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足做了一番細(xì)致的梳理后,結(jié)合學(xué)校建設(shè)新校這一契機(jī),她對(duì)學(xué)校的發(fā)展定位進(jìn)行了全新的規(guī)劃,明確了“朗e教育”品牌建設(shè)要求,將“朗草”這一極具生長(zhǎng)性特征的形象,作為學(xué)校的“主打色”,全力打造一所面向未來(lái)的新學(xué)校。

 

對(duì)于陳愛(ài)華來(lái)說(shuō),多元化的教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前黃草朗小學(xué)比較薄弱的環(huán)節(jié),教師觀念的轉(zhuǎn)變和教師隊(duì)伍的建設(shè),是未來(lái)建設(shè)“朗e教育”品牌重點(diǎn)需要突破的地方。

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陳愛(ài)華表示,希望“修德勵(lì)能”為目標(biāo),大力推動(dòng)“讓學(xué)生沉浸在課堂,讓校園充盈著人文氛圍,讓學(xué)校品牌特色發(fā)展”這一理念落地生根。隨后,她馬不停蹄地為學(xué)校引入了“鋼琴課”以及名校長(zhǎng)工作室的相關(guān)課堂資源,全力支持各項(xiàng)體育項(xiàng)目,讓學(xué)生在全新的校園文化中受到感染和鼓舞。

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回顧陳愛(ài)華校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,用她的話來(lái)說(shuō),開(kāi)放化辦學(xué)是她一直以來(lái)堅(jiān)持的方向,在教育改革上的探索過(guò)程中,離不開(kāi)各種社會(huì)資源和平臺(tái)的推動(dòng)與支持。

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(黃草朗小學(xué)新校效果圖)

“我很幸運(yùn)遇到了很多很好的機(jī)會(huì)和鍛煉的平臺(tái),在深入探索信息化教學(xué)的過(guò)程中,作為教育工作者,人類靈魂的工程師,我們必須緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿,要敢想敢干,勇于破難關(guān),把教育變革的時(shí)代需求,變成了實(shí)實(shí)在在能夠看得見(jiàn)、摸得著的東西,這就是教育者的初心和使命。”陳愛(ài)華一直都堅(jiān)定著自己的教育理想,并將理想描繪成了現(xiàn)實(shí)。


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