“咚、咚、咚……”
一大早，伴隨喜慶熱鬧的鑼鼓聲
靈巧可愛的醒獅時而奔跑、時而休息
而木魚歌非遺傳承人委婉悠揚的歌聲
傳遍整個茶山鎮(zhèn)中心幼兒園
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原來，這是在茶山鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的
東莞市2021年
“莞脈傳承之非物質文化遺產進校園活動”
茶山公仔、茶山綢衣燈公、
茶園松糕等9種東莞非遺技藝輪番上演
讓學生們零距離接觸、
感受非物質文化遺產的魅力
進一步認識非遺及其文化內涵
提高學生的文化自信
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零距離感受非物質文化遺產的魅力
在“我是非遺小傳人”非遺體驗區(qū)
孩子們與東莞非遺“親密接觸”
他們圍坐在一起認真聽非遺技藝傳承人
介紹模型上色技巧
并在非遺傳承人的幫助下
動手創(chuàng)作屬于自己的作品
制作茶山公仔、臘腸、糖不甩
孩子們在不斷的嘗試中
親身感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深
“非遺在校園傳習基地”揭牌
活動現場還為茶山鎮(zhèn)中心幼兒園獲得東莞市2020年非遺進校園之“非遺在校園傳習基地”進行授牌。
△“非遺在校園傳習基地”揭牌儀式
自2018年起，茶山鎮(zhèn)中心幼兒園作為“茶山鎮(zhèn)非物質文化遺產進校園”試點單位，將茶山公仔、茶山綢衣燈公等本地泥塑特色傳統(tǒng)文化和幼兒園園本課程結合起來，大力弘揚中國傳統(tǒng)文化，打造傳統(tǒng)特色藝術教育。并以此開展課題研究，形成了《茶山公仔非遺資源在幼兒園美術教學中應用研究》的園本課程，探索發(fā)展一條具有非遺特色的幼兒園美術教學之路。
在形成園本課程的同時，茶山鎮(zhèn)中心幼兒園在教學上根據幼兒園學生的特點分別在不同級別的學生中安排進階課程，進行分層次、分梯度教學，既有知識學習也有實踐活動，孩子也能自主選擇所學內容，確保每個孩子能最大化吸收非遺內容。此外，幼兒園還打造“能做非遺傳人、能講非遺故事、能教非遺制作”的專業(yè)教師隊伍，讓老師走進傳承基地、制作基地，零距離接觸非遺項目。并搭建成果展示平臺，設置陶藝室供幼兒開展活動，設置專門的成果展區(qū)展示優(yōu)秀作品。
茶山鎮(zhèn)中心幼兒園園長袁裕瓊說：“茶山非遺項目具有悠久的發(fā)展歷史，它蘊含了豐富的民俗文化，孩子們在學習的過程中既了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又加深了對民俗文化的認識?！?/p>
近年來，隨著東莞非遺保護工作的不斷推進，“非遺進校園”已成為一種常態(tài)的教育、保護形式，越來越多學校將非遺項目納入校本教材，開設專業(yè)課程等，并定期邀請非遺傳承人走進課堂，與學生面對面交流。其中，茶山鎮(zhèn)線上線下雙軌聯動，積極組織開展非遺進校園活動。截止目前，茶山共常態(tài)性開展非遺課堂500余場次，受益師生4萬余人次，創(chuàng)新以“非遺+課堂”推行非遺科普傳承工作，形成較為完善的非遺進校園、進社區(qū)、進基地的非遺傳承體系。
下來，茶山將進一步升級優(yōu)化非遺進校園活動，開展活態(tài)展演、非遺課堂、時令活動等項目，豐富非遺進校園的形式和內涵，并以線上非遺圖文展覽、非遺課堂等形式發(fā)展“云上非遺”，擴大非遺傳播途徑和影響力。同時，全力做優(yōu)非遺進校園工作，逐步形成非遺課堂菜單，引導鎮(zhèn)內學校根據辦學亮點自主選擇非遺項目進校園，推進“我是非遺小傳人”非遺系列活動的全面升級，力爭做到非遺進校園活動覆蓋全鎮(zhèn)學校，有效培育新一代非物質文化遺產的傳承者及弘揚者，推動茶山鎮(zhèn)非遺保護傳承事業(yè)蓬勃發(fā)展，助力茶山鎮(zhèn)打造粵港澳大灣區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐地。#p#分頁標題#e#
非物質文化遺產是珍貴的瑰寶
歷經千年而巍然屹立于世界民族文化之林
讓非物質文化遺產貼近青少年
有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在
新一代身上煥發(fā)光彩
更為堅定文化自信打牢基礎
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